近年来，国家大力推进教育数字化转型，明确提出“数字中国”战略，推动人工智能技术与教育教学深度融合。教育部《教育信息化2.0行动计划》强调，要通过智能化手段重构知识体系、创新教学模式，全面提升人才培养质量。在这一背景下，南京中医药大学响应国家号召，积极启动智慧课程建设项目，将传统中医药教育与现代技术结合，开启教学改革新篇章。
我校以“AI+课程”为核心，联合相关教育平台，第一期建设18门智慧课程，涵盖中医、药学、护理、基础医学等多个领域。通过构建知识图谱、问题图谱、目标图谱，打造结构化、可视化的课程体系，实现知识点精准关联、学习路径智能推荐、教学评价动态分析。智慧课程是教学数字化转型的关键，以学生为中心，融合中医特色，培育新时代中医药复合型人才。
一、首批智慧课程推荐：特色课程亮点纷呈
1. 《中医临床护理学》：理论与实践双轮驱动
作为首批智慧课程的代表，《中医临床护理学》以“知识地图”为核心，系统整合中医整体观念与辨证施护理论，构建肺系、心脑、脾胃等六大病证护理模块。课程创新“角色扮演+案例讨论”实践教学模式，通过虚拟问诊场景模拟，帮助学生掌握中医护理技能。同时，课程深度融入“课程思政”，以中医抗疫事迹、护理文化典故激发学生的家国情怀与专业使命感。AI助教提供24小时答疑服务，助力学生精准定位薄弱环节，学习效率将大大提高。
2. 《中医内科学》：病案实训+虚拟仿真
《中医内科学》构建了涵盖399个核心知识点的知识图谱，关联248个教学资源与342道习题。课程以“病案综合训练”为特色，结合虚拟仿真实验，模拟真实临床场景，锻炼学生辨证施治能力。例如，通过“慢性胃炎”案例，学生需从病因分析到治疗方案制定，全程应用中医思维。AI助教已投喂1870+份学习资源，支持智能文献检索与翻译，成为学生高效学习的“随身导师”。
3. 《中医儿科学》：古籍经典与现代技术交融
课程以“经典理论→方剂应用→辨治实战”为主线，融合《黄帝内经》等古籍精髓与现代儿科诊疗技术。知识图谱细化为115个核心知识点，引入“任务引擎”设计，如“小儿哮喘病因病机”案例分析，学生需通过虚实结合的任务完成辨证论治全流程。课程还打造“中医儿科智能体”，模拟真实问诊场景，AI助教提供个性化学习路径推荐，助力学生贯通古今、学以致用。
4. 《中药炮制学》：知识图谱赋能传统技艺
《中药炮制学》将教学内容拆解为30个模块、648个核心知识点，构建7层知识层级。课程依托“图谱引擎”，动态展示炮制工艺与药材功效的关联，例如“炒制火候对药性的影响”可视化分析。AI助教基于810+份资源训练，可实时推送炮制古籍、实验视频等拓展内容。学生知识图谱完成率超70%，重点章节掌握率达95%，传统技艺在数字化中焕发新生。
5. 《传染病学》：真实案例驱动实战能力
课程以“问题图谱”为核心，贯穿真实传染病案例教学。例如，通过“新冠感染防控”案例，学生需从病原学分析到防控策略制定，结合中医“治未病”理念提出解决方案。课程增设实践板块，引入虚拟流行病学调查工具，模拟疫情暴发场景，培养应急处理能力。AI智能体提供实时数据更新与文献支持，助力学生紧跟学科前沿，成为“理论+实战”双优的传染病防控人才。
6. 《药剂学》：思政与专业教育深度融合
《药剂学》创新“课程思政图谱”，将职业道德、文化自信融入教学全流程。例如，通过“欣弗事件”案例剖析，引导学生树立药品安全责任意识；结合中药经皮给药制剂研发进展，激发创新自信。知识图谱涵盖691个核心知识点，关联PPT、视频、实验库等多维资源。AI助教提供“制药工艺模拟”功能，学生可在线设计制剂方案并获得智能反馈，学习过程兼具科学性与人文温度。
二、课程平台整合：构建智慧课程专栏及AI应用中心
为进一步优化智慧课程的建设与利用，整合我校优质课程资源，学校持续优化智慧教育平台（https://smartedu.njucm.edu.cn/）建设，加快人工智能理念、知识、方法和技术深度融入课程建设，打造一流“人工智能+”课程，在平台中上线智慧课程专栏及AI应用中心，相关内容将持续建设与完善。
三、未来展望：数智化助力中医药传承创新
我校首批本科教学智慧课程的建设，不仅是践行技术赋能教学与课程建设，更是中医药现代化教育的重要一环。未来，学校将持续推进课程数智化，计划新增AI课程20门，深化校企合作，打造“知识图谱+虚拟实训+思政融合”的特色教学模式。通过智慧课程辐射全国，助力中医药优质资源普惠共享，为培养“守正创新”的中医药人才贡献智慧力量！
