为切实做好我校“3+2”高职本科贯通培养项目学生转段升学工作，教务处近期组织完成了2022级“3+2”高职本科贯通培养项目学生的转段考核工作。本次考核覆盖江苏医药职业学院、江苏护理职业学院、镇江市高等专科学校、苏州卫生职业技术学院四所合作院校，共计190名学生参加。
本次转段考核工作由教务处统筹协调，学生工作处协同配合，药学院、护理学院、针灸推拿学院·养生康复学院对照药学、中药学、护理学、康复治疗学等专业的人才培养目标与核心能力要求具体实施。
在考核实施过程中，教务处处长陈志鹏深入现场指导工作。他指出，我校积极响应国家职普融通战略，旨在通过深化合作办学提升高职教育质量，充分发挥项目示范引领作用，推动职业教育规范化发展。针对项目的持续优化，他提出了五点要求：一是推动同质化管理。在师资配置、课程体系、教材选用、实验实训条件、考核标准等关键环节实施同质化管理，确保人才培养质量有效衔接与全面提升。二是规范教学过程管理。“3+2”项目本科课程纳入我校巡课系统实施动态督导，实习环节统一执行我校标准化管理规程，严格推行项目教师教学能力认证准入制度，确保教学环节规范运行与质量同质化输出；三是精准定位培养目标，强化课程衔接。合作双方须基于职业能力发展梯度，精准界定“3+2”贯通培养的人才定位模型与岗位胜任力标准，系统构建本科阶段模块化课程体系与知识图谱。高职专业负责人深度介入人才培养方案制修订全流程，保障人才培养方案的系统性与连贯性。四是汇聚优质资源，发挥示范效应。高职院校应优先配置高水平教学资源至本项目，形成可复制的专业建设范式，辐射带动相关专业的建设与发展，全面提升专业建设质量。五是深化校际协同创新。联合开展学生科创项目协同培育，共同推进
